北京一确诊病例为家庭教师/北京确诊老师

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1、多动症的坏处主要包括以下几点：学习困难：多动症患儿由于注意力不集中和活动过度，往往导致学习成绩低下。智力水平正常的患儿也可能因为多动症而在学习上遇到困难，影响学业进步。社交障碍：多动症患儿在家庭和学校中难以与人相处，可能因冲动行为和情绪不稳而破坏人际关系。

2、多动症的坏处主要体现在以下几个方面：学习困难：注意力不集中：多动症患者往往难以长时间集中注意力，导致在上课时无法有效听取老师的讲解，影响知识的吸收和理解。学习效率低下：由于注意力分散，患者在做作业或进行其他学习任务时，容易分心，使得学习进度缓慢，效率低下。

3、多动症不仅仅表现为“一种”疾病，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率，如成瘾问题或者成为欺凌的对象。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣。

1、多动症若不治疗，可能产生以下多方面的严重后果：学业与职业发展受阻多动症患者常因注意力不集中、冲动行为等问题，导致学习成绩显著低于其智力水平，出现学习困难、作业拖延、考试失误等现象。长期学业受挫可能引发厌学情绪，甚至导致中途辍学。

2、多动症若不治疗，可能引发一系列严重后果，具体如下：社会行为问题加剧多动症的核心症状为多动、冲动及注意力缺陷。若未及时干预，儿童期表现出的冲动行为（如对同伴、老师或家长的敌意、攻击性举动）可能因长期缺乏矫正而固化。

3、学习困难：多动症患儿通常存在注意缺陷，难以集中注意力，导致学习困难，成绩下滑。这不仅影响他们的学业表现，还可能影响他们的自尊心和自信心。社交障碍：由于多动症患儿的行为和情绪问题，他们可能难以与同学、老师建立良好的关系，导致社交障碍。这进一步加剧了他们的孤独感和挫败感。

4、多动症若不及时治疗，可能对儿童及成年后的生活产生多方面负面影响，具体如下：学业困难多动症儿童因注意力难以集中，常出现听课效率低、作业完成困难等问题，导致学习成绩下滑。冲动和多动行为还会干扰课堂秩序，进一步削弱学习效果。长期学业受挫可能引发厌学情绪，形成恶性循环。

5、多动症可能对儿童及青少年产生多方面的负面影响，具体后果如下：学业成绩下降多动症的核心症状包括注意力不集中、冲动和多动，导致儿童难以长时间专注学习任务。他们可能频繁分心、遗漏作业细节或无法完成课堂任务，进而引发学习困难，长期可能造成成绩下滑，甚至对学习产生抵触情绪。